快乐读书吧十万个为什么教学反思

快乐读书吧十万个为什么教学反思如下：

教学目标：通过交流 ，激发学生阅读科普作品的兴趣 。指导学生阅读《十万个为什么》 ，让学生感受书中有趣的内容和生动有趣的语言 。引导学生归纳阅读科普作品的方法
，鼓励学生阅读更多的科普作品
，激发学生阅读书籍的兴趣
。

教学重点：指导学生阅读《十万个为什么》 ，并感受书中有趣的内容和生动有趣的语言
。教学难点：引导学生归纳阅读科普作品的方法 
，鼓励学生阅读更多的科普作品
，激发阅读书籍的兴趣 。

一 、导入新课 
。

1.教师导言：太阳为什么会发光？树叶为什么是绿的？鱼儿为什么要在水里游……我想同学们一定想知道这些问题的答案吧
。今天 ，让我们一起走进“快乐读书吧 ” 
，从科普作品中去解决这些问题吧！

2.学生介绍自己读过的科普文章 。

二 、讨论交流 
。

学生介绍《十万个为什么》
，教师相机进行补充
。

《十万个为什么》是苏联著名科普作家米·伊林的一本书 。《十万个为什么》并非真的有十万个问题 ，在俄语中 
，“十万 ”用以形容数量之多 
。

这个奇怪的书名取自约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林的一句诗：“五千个在哪里？七千个怎么办？十万个为什么？
”伊林便从这首小诗中截取“十万个为什么
”作为这本书的名字
，其本意是虚指有许许多多的问题等待读者去发掘
。

教案背景

1
、出处：部编版小学语文四年级下册第二单元“快乐读书吧 ”

2
、面向学生:小学四年级

3 、学科：语文

4 
、课时：1

5
、学生课前准备:

(1）了解李四光其人

（2）分组选择阅读《十万个为什么》《自然史》《细菌世界历险记》《昆虫记》《地球的故事》中的自己感兴趣的一本 。

教学目标

1 、涵养方面：通过交流《穿过地平线》的内容和读书的体会 ，了解更多有趣的书籍和故事 
，懂得更多的科普知识 
。

2 
、能力方面：

（1)学习
、交流阅读方法
，培养良好的阅读习惯及想象能力 、思维能力 
、语言表达能力
。

（2)感受文本的语言特色 ，激发对科普读物的阅读兴趣 ，培养发现探索奥秘热爱科学热爱大自然的情操.

（3）初步建立阅读系列科普作品的方法框架 。

教材分析这是部编版小学《语文》四年级下册二单元“快乐读书吧
 ”中的阅读书目.要求老师借此平台结合本单元学习说明性文章
，了解基本的说明方法这一要求引导学生多读课外科普读物,了解巩固所学的说明方法
，并进行灵活运用 。

本课教学重点是搭建平台 ，让学生交流阅读的书籍 
，感兴趣的情节
，激发阅读兴趣,让学生了解更多的科普知识
。教学难点是引导学生掌握正确有效的读书方法 ，并会流利表达读书的收获
、感悟
。

教学策略

《语文课程标准》中的课程目标中提到,学生要具有独立阅读的能力 
，学会运用多种阅读方法,能初步理解 、鉴赏文学作品;阅读说明性文章
，能抓住要点 。建议教师加强对阅读方法的指导 ，提倡少做题,多读书 
，好读书
，读好书 ，读整本的书.基于此 
，我所采用的教学方法以“表达 
、交流
、感悟"为主,让学生在课前美美地读书
，在课堂上美美地交流 ，提高学生的阅读能力 、思维能力 、口语表达能力等 
。

教学过程

（一）激趣导入 ，明确主题

同学们
，你们知道地球每天都在发生各种有趣的事吗？花儿也会吃虫子吗？交嘴鸟的尸体为什么能变成木乃伊20年不腐烂呢？乘坐热气球能做环游世界的旅行吗？地球究竟正在变冷还是变暖……这许许多多的疑问在一本书上都能解开
，这就是-—《穿过地平线》
。

@宫古s驰月资料

（二）初步了解《穿过地平线》的基本内容
、作者及写作背景

1
、基本内容：

穿过地平线 《穿过地平线》采用文学随笔的形式来综合反映李四光的治学 、做人的品质及高雅的文化艺术素养 。书本将他不同时期显示其才华横溢 
、文情并茂 ，有学术性
、趣味性 、可读性的论著 
、随笔小品
、谈艺录精选成集以飨广大读者 
。 李四光是我国著名的地质学家,地质力学的创立人
。他一生从事古生物学 、冰川学以及地质力学的研究和教学工作 
，写下了大量的地质学方面的著作.《穿过地平线》是他的一篇力作 。

李四光是我国著名的地质学家
，地质力学的创立人 
。他一生从事古生物学 
、冰川学以及地质力学的研究和教学工作,写下了大量的地质学方面的著作
。本书是他的一篇力作 。该书力求更换一个新的角度 ，采用文学随笔的形式来综合反映李四光的治学
、做人的品质及高雅的文化艺术素养 
。

2 、（出示书给学生看）出示作者简介

(三）交流精彩内容 
、片段

1
、本书共有多少个故事（出示目录）？你最喜欢哪个故事？你打算介绍些什么给大家听？并说说你喜欢的理由
。

2 、教师谈自己的读书体会 。

3 、你有一个苹果 
，我有一个苹果,交换后
，我们每人只有一个苹果 。你有一点收获,我有一点收获,交换后 ，每人都有两种收获
。组内交流并说说自己有哪些新的收获和思考
。

(四）交流读书的基本方法

1
、你一般用什么时间来读课外书？

2
、你用什么方法读?

(1)选读法

（2)速度法

（3）精读法

3 、读书时你还会做些什么?

（1）勾画批注

（2）写读书笔记

摘抄式 。摘抄好词好句或原文 
。

提纲式
。

心得体会式 。

4 
、运用选读法阅读《穿过地平线》中《地球热的历史说地球年龄》 
。用自己喜欢的读书方式开始阅读.

5
、读书交流

（1）你了解了什么?

(2）你用什么方式读书的？

（3）读同样的书 
，收获却不同
，阅读时要读出自己 、独处问题 
、读出收获
。

（五）小结：交流《穿过地平线》的整体印象

1
、丰富了我们的想象,让我们仿佛看到了宇宙的浩瀚无际,而地球只是其中的一位渺小成员 。

2 、激发了我们的探究兴趣 ，想去了解更多的宇宙空间中的物质现象 
。

@宫古s驰月资料

3 
、语言充满亲和力 
，能够感受到科学作品的严谨和作者的耐心
。

（六）介绍
、列举相关的系列书籍

《十万个为什么》《自然史》《细菌世界历险记》《昆虫记》《地球的故事》

（七）巩固练习：见附件一

（八）总结：引导读书兴趣

读书贵在持之以恒,希望大家多读书
，更要记下自己的读书收获.读书是甜的 ，让我们以书为友 ，多读书,读好书,好读书 。

板书设计

附件一

《穿过地平线》阅读测试

姓名 _______? 班级_______  
。
。? 。学号________

一 、填空题（每题5分）

（ ）1 
、谁是首创地球轨道的扁度变更与地上气候有关之说?

A
、拉普拉斯? B 、阿得马? C 、喜帕卡斯

（ ）2
、什么动物是具有一对外壳的海生动物？

A
、两栖动物? B 、鱼类 C 
、腕足动物

（ ）3
、伦敦的地盘构造像一个什么形状？

A 、盆形 ? B 
、圆形 C
、扇形

（ ）4 、大猩猩 
、西弥猩猩
、长臂猿中
，谁最特别?

A 、大猩猩 
、? B
、西弥猩猩 C 、长臂猿

（ ）5 、纵波又叫什么？

A
、疏密波 B
、扭动波? C 、表面波

（ ）6 
、山西煤最好的出路是哪个地方？

A
、青岛 ? B 、大同 C 
、阳泉

（ ）7
、哪种石头经过破坏蒸馏以后,也可以取出多少油质?

A 、白云岩 B 
、沉积岩? C
、含油页岩

（ )8地球的直径有多少公里长？

A 、13,000多 B 
、11,000多? C
、12
，000多

（? ）9 、地球是围绕太阳旋转的第几大行星之一？

A 、八大 B
、九大? C
、十大

（ ）10 、真正的人,能造工具的人 ，是出现在近多少年之内？

A 
、近100万年? B
、近500万年? C 、近200万年

（ ）11 
、地球是宇宙中一颗怎样的星体？

A
、微小 ? B 、细小 ? C 
、渺小

@宫古s驰月资料

（ )12
、三叶虫最大的可长达多少厘米?

A 、60厘米 B 
、65厘米 C
、70厘米

（ ）13 、“中国猿人
”的全名是什么？

A 、中国猿人南京种 B
、中国猿人北京种

( ）14
、银河系的旋转 
，大约几亿年一个周期？

A 、1亿年 B 
、2亿年 C
、3亿年

（ ）15 、在亚洲与美洲大陆之间
，白令海峡可能是通向哪个洋的通道？

A 
、大西洋 B
、太平洋? C 、北冰洋

（ ）16 
、淮阳山脉是一个什么样的构造？

A
、弧形 B 、凹形 C 
、八字形

（ )17
、地震的发生是偶然的吗？

A 、是? B 、不是? C
、不知道

（ ）18
、玄古的岩石在中国哪边露头甚多？

A 、南方? B 
、西方? C
、北方

二 、简答题（每题5分)

1 
、岩石试验是什么?

2
、人类发展可分为哪4个阶段？

篇一小学生《十万个为什么》读后感

　小时候 ，我总喜欢问爸爸妈妈各种奇奇怪怪的问题 
，为什么太阳东边升西边落；为什么会有白天和黑夜；月亮为什么有时圆圆的像玉盘
，有时弯弯的像镰刀；有时为什么艳阳高照 ，有时为什么烟雨绵绵……面对我这些稀奇古怪的问题 
，爸爸妈妈也无法回答
，我的好奇心总是得不到满足 。而现在 ，每当我好奇的时候 
，我不再问爸爸妈妈
，而是去找我的第二个老师 ，那就是《十万个为什么》
。

　《十万个为什么》帮我解决了许许多多的难题
。它将我带入神秘的科学世界 ，在这大神秘的科学世界里
，我学到了不少的知识
，也解开了我在生活中不少的谜团 。

　太阳东边升西边落 ，分白天和黑夜 
，是因为地球围绕太阳转的同时地球本身也在自转
，当我们面对太阳的时候就是白天 ，背对太阳的时候就是黑夜 
。地球在自转的时候是从西向东转 
，所以我们看到太阳东边升起西边落
。

　以前
，我以为：太阳比星星大许多 ，可看了《十万个为什么》这本书 
，我大吃一惊
，星星离我们实在是太遥远了 ，其实它们都像巨大的太阳 
，有的直径比太阳大几百倍
，几千倍 。它们的发光本领也很强 ，千倍万倍于太阳的有很多 
。我们所看到的太阳光那么亮是因为它离我们近 ，我们只能看到一点亮光是因为它们离我们远
，如织女星
，就距地球一亿四千七百五十八兆八百四十八万亿公里 ，那么看不清星星离我们就更远了
。

　从《十万个为什么》里 
，我知道了吃饭不能挑食
，因为小朋友正是长身体的时候 ，需要各种营养 
，每一种食物并不是什么营养都有
，有的这种比较多些 ，有的那种比较多些 
，有的缺这种营养
，有的缺那种营养 ，只有不挑食 
，才能增强体质 。

　《十万个为什么》这本书让我明白了什么许许多多的道理
，它是一位无声的老师 ，给我们无穷的知识 ，让我们知道科学的发展
，社会的进步 
。书中一个个新奇的知识
，让你感到大千世界的五彩缤纷和自然界的千变万化
。

篇二小学生《十万个为什么》读后感

　这个假期我读了《宇宙空间里的十万个为什么》这本书 ，我从中学到了很多科学知识 。比如太阳系中的天体是彗星 
，俗称扫泏星
，它由慧头和慧尾组成 ，其中慧头又由慧核和慧发组成 
。慧核的直径约有10千米 
，他周围庞大的气团为慧发
，慧发的直径有几万到几十万千米
。慧尾则更长 ，可达数亿千米 。

　我还知道太阳为什么能发光发热？这是因为太阳是一颗恒星 
，是太阳系中的天体
，这个大气体球时时刻刻都在释放着大量的光和热 。地球正是因为有了太阳的照耀 ，才有了温暖和光明 
，才有了生命
。太阳表面的温度大约有6000摄氏度
，中心温度也为1500万摄氏度
。这是由于太阳内部进行着剧烈的原子反应 。太阳由70多种元素组成 ，主要成分是氢 
。太阳内部温度高 、压力大 ，这就是那里的氢原子核相互作用
，从而释放出大量的光和热
。

　我还知道了火星也是太阳系的八大行星之一
，科学家称他为地球的“孪生兄弟 ” 。这是因为火星有很多和地球相似的特征 
。

　用望远镜看 ，你会发现火星简直就是一个“地球仪
 ”
。它的两极是白白的极冠 
，就像地球上被雪覆盖的南北极 。而且火星也像地球那样呈一定角度绕太阳公转 
。另外
，火星上上的一天只比地球上的一天长39分35秒
。不同的是 ，火星上的一年是687天 
，是地球一年的1.9倍 。与地球一样火星上也有大气 
。

篇三小学生《十万个为什么》读后感

　从小
，我遇到不懂的问题 ，我就问爸爸妈妈问个为什么
。但随着年纪的升高 
，渐渐的我会提出一些问题
，于是我便请姐姐去新华书店给我买了一套《十万个为什么》 。

　现在 ，一遇到不会的问题 
，我只需要翻开这本书
，就迎刃而解 。这套书像一块磁铁深深地吸引着我 ，我发现生活中的许多小常识 ，它上面都有
。这下
，我就越喜欢阅读它了
，现在《十万个为什么》已经成了我的良师益友 ，天天陪伴着我 
，遇到不会的问题在也无需向父母请教了
。树立的知识可比爸爸妈妈的记忆车库管用多了 。

　记得有一次
，我们要学一句谚语叫：良药苦口利于病的时候 ，我顿住了 
，我不明白为什么会这样
，于是我请教了《十万个为什么》这个“小老师
” ，很快帮我找到了答案 
。原来 
，虽然药是苦的
，可是还很神奇呢？我的胃病就是吃中药吃好的 ，我不怕苦 
，因为能治好我的病就行
。你们想：吃药比打针好吧！所以
，我们以后要多看书 ，不懂的问题我们从课外书找答案 。

　啊！通过翻阅《十万个为什么》 ，我一下子知道了很多知识 
。在此
，我十分感谢姐姐给我买的这部好书
，是这本书让我的学习变得如此轻松 
、如此快乐
。

　我更喜欢这部书《十万个为什么》了 ，这部书给我们带来了学习的方便 
，还有一些小常识
，所以我以后要多看书 ，了解一些方面的知识 。

篇四小学生《十万个为什么》读后感

　自我识字之后 
，我便喜欢读书 
。我最喜欢读的一本书是《十万个为什么》
。

　《十万个为什么》是一本非常好的书
，一套共有四本 ，分别介绍了“海洋与天文 ”
、“人体与日常
 ” 、“动物与昆虫
” 
、“植物与地球 ”等方面的知识 。

　当我翻开书本认真阅读时 
，我仿佛进入了无比奇妙
、无比神秘的王国 
。可爱的动物 、有趣的昆虫 、奥妙的太空
、蓝色的海洋
、多彩的植物 、神秘的地球……我就像蜜蜂进入了五彩缤纷的百花园中
，忘情地采花 
、酿蜜
。

　读了《十万个为什么》 ，我懂得了许多科学知识 
，知道了“天有多高
 ”
、“地有多厚
” 、“树叶为什么要长叶 ” 
、“鸟儿为什么要长翅膀 ”……的道理 。它让我改变了偏食的坏习惯
，也让我懂得了近视的道理 ，学会了如何保护好眼睛
、防止近视的方法 。它让我了解了更多大自然的奥秘 ，也让我懂得了大自然是无边无际的
，学习也是无止境的
。我觉得自己学习的知识不多
，以后要多看些课外书 ，多点阅读各方面的书籍 
，增加自己的知识和阅读能力
，不懂的字及时查字典或问长辈 ，直到弄懂为止
。

篇五小学生《十万个为什么》读后感

　今年寒假 
，我读完了《十万个为什么》这本书 。它是一本科普读物
，里面有许许多多我以前不知道的知识 ，上到天文下到地理 
，还有日常生活中的一些小事
，各种各样 
。它里面的每篇文章都让我们明白一个小道理
。

　比如：书中告诉我们天上有哪些星星 ，牵牛星 
，织女星
，太阳为什么会发光；海水为什么有苦的有咸的；沙漠之舟是什么；鱼死后为什么会肚子向上……我就不一一向你们介绍了 。其中给我留下深刻印象的是海洋中有许多鱼都会为人类治病 ，被称为“医生鱼
” 
。当患病的人进入温泉后 ，这些小鱼就会围上来
，在患处啄咬
，四五天之后 ，病人的患处就好了
。还有四脚蛇不是蛇 
，实际上是一种常见的小蜥蜴 。它的体长只有10厘米左右
，它的身子是呈圆柱形的 ，上面覆盖着很多的鳞片 
，就像是一条小蛇
，可是它的腹部却长了四只脚 
。

　大千世界真是无奇不有 ，大自然真是太神奇了 
，太有趣了
。读了《十万个为什么》
，我增加了很多的见识 ，懂得了很多的知识 
，还明白了很多的道理 。在以后的生活中
，我一定要仔细观察 ，认真思考问题 ，把一些知识运用到生活中去 
。《十万个为什么》是一本不可多得的好书
，我还会再看的
。