高一生物知识点总结

高中学习容量大，不但要掌握目前的知识 ，还要把高中的知识与初中的知识溶为一体才能学好。在读书、听课 、研习
、 总结 这四个环节都比初中的学习有更高的要求 。下面给大家分享一些关于 高一生物 知识点总结
，希望对大家有所帮助
。

高一生物知识点总结1

一、相对性状

性状：生物体所表现出来的的形态特征 、生理生化特征或行为方式等。

相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型 。

二、相对性状的杂交实验

1.孟德尔遗传实验运用了现代科学研究中常用的假说-演绎法，其一般过程是观察实验 ，发现问题
、分析问题，提出假设、设计实验
，检验假设 、归纳综合，得出结论。

2.孟德尔遗传实验获得成功的原因是

(1)正确地选用实验材料
。豌豆自花授粉 ，闭花受粉
，自然状态下是纯种;品种多，差异大相对性状明显 ，易于区分。

(2)由单基因到多基因地研究 方法 。

(3)应用统计学方法对实验结果进行分析
。

(4)科学地设计实验程序。

3.相关概念

(1)
、显性性状与隐性性状

显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交
，F1表现出来的性状 。

隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状
。

附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象)

(2)、显性基因与隐性基因

显性基因：控制显性性状的基因。

隐性基因：控制隐性性状的基因 。

附：基因：控制性状的遗传因子(DNA分子上有遗传效应的片段P67)

等位基因：决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)
。

(3) 、纯合子与杂合子

纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定的遗传 ，不发生性状分离)：

显性纯合子(如AA的个体)

隐性纯合子(如aa的个体)

杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传
，后代会发生性状分离)

(4)
、表现型与基因型

表现型：指生物个体实际表现出来的性状。

基因型：与表现型有关的基因组成 。

高一生物知识点总结2

分离各种细胞器的方法:

细胞器是细胞质中具有特定形态结构和功能的微器官，也称为拟器官或亚结构
。其中质体与液泡在光镜下即可分辨 ，其他细胞器一般需借助电子显微镜方可观察。细胞器(organelle)一般认为是散布在细胞质内具有一定形态和功能的微结构或微器官 。但对于“细胞器 ”这一名词的范围
，还存在着某些不同意见。细胞中的细胞器主要有：线粒体、内质网 、中心体
、叶绿体，高尔基体、核糖体等
。它们组成了细胞的基本结构 ，使细胞能正常的工作，运转。

细胞器的结构与功能

(一)双层膜

1线粒体

(1)结构：内膜向内折叠形成嵴
，其内含有少量的DNA与RNA,可复制

(2)功能：进行的主要场所

2叶绿体

(1)结构：其内也含有少量的DNA与RNA,可复制;

基质中含有酶，基粒中了有酶还有色素

(2)功能：进行的场所

(3)存在：绿色植物的和幼茎皮层细胞

(二)无膜结构

3中心体

(1)存在：动物和低等中

(2)功能:与细胞的有丝分裂有关

4核糖体

分类(1)游离型核糖体：合成胞内蛋白(血红蛋白 ，与有关的酶)

(2)附着型核糖体：合成分泌蛋白(消化酶
，抗体，一部分激素)

单层膜

5内质网

分为(1)：分泌蛋白的加工合成及运输

(2)光面内质网：合成糖类脂质等有机物

6高尔基体

(1)中：进一步对分泌蛋白加工 ，分类和运输

(2)中：与细胞壁的形成有关

7液泡

(1)存在：中

(2)功能：调节细胞内环境;充盈的液泡可使植物细胞保持坚挺

8溶酶体

(1)其内含多种水解酶

(2)功能：消化分解细胞中衰老损伤的细胞器;吞噬并杀死侵入细胞的病毒病菌

高一生物知识点总结3

一 、有关水的知识要点

存在形式含量功能联系

水自由水约95%

1
、良好溶剂

2、参与多种化学反应

3 、运送养料和代谢废物它们可相互转化;代谢旺盛时自由水含量增多
，反之，含量减少 。

结合水约4.5%细胞结构的重要组成成分

(1)做溶剂
。水分子的极性强 ，能是溶解于其中的许多物质解离成离子
，利于化学反应进行。

(2)运输营养物质和代谢废物 。水溶液的流动性大，水在生物体内还起到运输物质的作用 ，将吸收来的营养物质运输到各组织中区
，并将组织中的废物运输到排泄器官
。

(3)调节温度。水分子之间借助氢键连接，氢键的破坏吸收能量 ，反之释放能量 。人蒸发少量的汗就能散发大量的热
。再加上水的流动性大，能随血液循环迅速分布全身
，因此对于维持生物体的温度起很大作用。

(4)调控代谢活动 。生物体内含水量多少以及水的存在状态改变，都影响新陈代谢的进行
。一般生物体内含水70%以上时 ，细胞代谢活跃;含水量降低
，则代谢不活跃或进入休眠状态。

二、无机盐(绝大多数以离子形式存在)功能：

①
、构成某些重要的化合物，如：叶绿素、血红蛋白等

② 、维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐)

③
、维持酸碱平衡 ，调节渗透压 。

(1)有些无机盐是细胞内某些复杂的化合物的重要组成部分
，如Mg2+是叶绿素分子必需的成分;Fe2+是血红蛋白的主要成分;碳酸钙是动物和人体的骨、牙齿中的重要成分;P043-是生物膜的主要成分磷脂的组成成分;

(2)无机盐参与维持正常的生命活动，哺乳动物血液中必须含有一定量的Ca2+ ，如果某个动物血液中钙盐的含量过低就会出现抽搐。

(3)维持生物体内的平衡：

①渗透压的平衡Na+
，Cl一对细胞外液渗透压起重要作用，K+则对细胞内液渗透压起决定作用
。

②酸碱平衡(即pH平衡) ，pH调节着细胞的一切生命活动
，它的改变影响着原生质体组成物质的所有特性以及在细胞内发生的一切反应：如人血浆中H2CO3/HCO3-，HPO42-/H2P04-等。

③离子平衡：动物细胞内外Na+/K+/Ca2+的比例是相对稳定的 。细胞膜外Na+高 、K+低 ，细胞膜内K+高
、Na+低
。K+、Na+这两种离子在细胞膜内外分布的浓度差，是使细胞可以保持反应性能的重要条件。

练习题：

1.下列过程中所散失的水分主要属于结合水的是()

A.种子收获后晒干过程中散失的水

B.干种子烘烤过程中散失的水分

C.植物蒸腾作用中散失的水分

D.洋葱表皮细胞置于高浓度蔗糖溶液中失去的水分

答案：B

解析：A 、C
、D三项中失去的水分主要是自由水 。

2.卷柏干枯后
，如得到充足的水仍能成活，其原因是()

A.失去的水为自由水

B.虽失去结合水 ，但有特殊酶

C.此生物有特殊的结构

D.以上都不正确

答案：A

解析：植物细胞主要通过渗透作用失水或吸水
，而这些水是自由水
。如果外界溶液浓度过高，当失去结合水 ，则细胞的结构破坏而死亡。即使再补足水也不能复活 。卷柏属蕨类植物适应能力强
，干枯时失去大量的自由水
。

3.(2007?江苏)某生物小组进行无土栽培实验，观察不同矿质元素对南瓜植株生长发育的影响。在4组单因素缺素培养实验中 ，他们观察到其中一组的表现为：老叶形态、颜色正常
，但幼叶颜色异常，呈黄白色 。该组缺乏的元素是()

A.K

B.P

C.Mg

D.Fe

答案：D

解析：老叶颜色正常 ，幼叶呈黄白色
，则证明缺乏的元素为Fe元素
。

4.某运动员比赛后化验，体液中Ca2+含量太低 ，导致神经和肌肉的兴奋性过高而出现抽搐。这一事实说明Ca2+的生物功能之一是()

A.构成细胞结构的主要成分之一

B.维持细胞的正常形态

C.维持细胞的正常生理功能

D.调节渗透压和酸碱平衡

答案：C

解析：由题意可知Ca2+在题设条件下的主要功能是维持细胞的正常生理功能 。

5.细胞代谢过程中，运输物质的化合物是()

A.结合水B.脂肪

C.葡萄糖D.自由水

答案：D

解析：细胞代谢过程中
，水是良好的溶剂。物质溶于其中并被运输
。

6.活细胞中含量最多的化合物依次是()

A.蛋白质 、糖类B.水
、糖类

C.水、蛋白质D.脂质 、蛋白质

答案：C

解析：活细胞中含量最多的化合物依次是水、蛋白质。

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　学生在学习生物的过程中，首先必须抓住生命基本特征这根主线 ，接着再理清楚每个章节的细小知识点 。下面是我为大家整理的高中生物重点知识点归纳大全
，希望对大家有用!

　 高中生物知识

　1. 多肽
、蛋白质分子中的氨基酸数目与所含肽键数的关系：

　①多肽链中的肽键数=组成该多肽的氨基酸数—1;

　②蛋白质分子中的肽键数氨基酸数=该蛋白质分子中所含的氨基酸数—其肽链条数
。

　例如：牛胰岛素是由51个氨基酸缩合成的两条肽链进一步构成的，在每个胰岛素分子中即含肽键51—2=49个。

　2. 配子(精子或卵细胞)中染色体条数及DNA分子数与体细胞、性原细胞 、初级性母细胞
、次级性母细胞中染色体条数及DNA分子数的关系：

　①若配子(精子或卵细胞)中染色体条数为N条 ，则：

　体细胞中染色体条数=性原细胞中染色体条数=初级性母细胞中染色体条数=2N条;

　次级性 母细胞中染色体条数=N条(减II前、中期)或2N条(减II后 、末期) 。

　②若配子(精子或卵细胞)中DNA分子数为M
，则：

　体细胞中DNA分子数=2M;

　性原细胞中DNA分子数=2M(DNA复制前)或4M(DNA复制后);

　初级性母细胞中DNA分子数=4M;

　次级性母细胞中DNA分子数2M
。

　3. DNA分子中碱基组成的有关数量关系式：

　DNA分子在结构上有一重要特点：其两条脱氧核苷酸长链间的碱基对的组成遵循碱基 配对 原则，据此可得出如下一系列关系式：

　①在整个DNA分子中：

　A的分子数(或所占比例)=T的分子数(或所占比例);

　G的分子数(或所占比例)=C的分子数(或所占比例);

　任意两种不能配对的碱基数之和占DNA分子中碱基总数的50%。即(A+G)的分子数(或所占比例)=(T+C)的分子数(或所占比例)=(A+C)的分子数(或所占比例)=(T+G的分子数(或所占比例))=DNA分子中碱基总数的50% 。

　②在DNA分子的两条互补的脱氧核苷酸长链之间：

　设DNA分子的一条链为A链 ，另一链为B链
，则：

　A链中A的分子数(或所占比例)=B链中T的分子数(或所占比例)，反之亦然;

　A链中G的分子数(或所占比例)=B链中C的分子数(或所占比例) ，反之亦然;

　A链中某两种不能配对的碱基数之和[如(A+G)]=B链中另两种不能配对的碱基数之和[相应的为(T+C)];

　A链中某两种不能配对的碱基数之和[如(A+G)]与另两种不能配对的碱基数之和[相应的为(T+C)]的比值=B链中该比值的倒数
。

　例如：若A链中(A+G)/(T+C)=0.4
，则B链中(A+G)/(T+C)=2.5。

　③整个DNA分子与它的两条互补的脱氧核苷酸长链之间：

　整个DNA分子中相对应的两种碱基数之和[(A+T)或(G+C)]所占的比例=其每一单链中这两种碱基数之和[(A+T)或(G+C)]在该单链中所占的比例 。

　例如：若某DNA分子中(A+T)占碱基总数的43%，则其每一单链中(A+T)也都各占单链中碱基总数的43%
。

　整个DNA分子中某一碱基所占的比例=该碱基在每一单链中所占的比例之和的一半。

　例如：若某DNA分子中 ，A链中A占10%，B链中A占24%
，则该DNA分子中A占整个DNA分子全部碱基的17% 。

高中生物考点知识

　1.细菌进行有氧呼吸的酶类分布在细胞膜内表面，有氧呼吸也在也在细胞膜上进行。光合细菌 ，光合作用的酶类也结合在细胞膜上
，主要在细胞膜上进行
。

　2.细胞遗传信息的表达过程既可发生在细胞核中，也可发生在线粒体和叶绿体中。

　3.在生态系统中初级消费者粪便中的能量不属于初级消费者 ，仍属于生产者的能量 。

　4.用植物茎尖和根尖培养不含病毒的植株
。是因为病毒来不及感染。

　5.植物组织培养中所加的糖是蔗糖
，细菌及动物细胞培养，一般用葡萄糖培养 。

　6.病毒具有细胞结构 ，属于生命系统
。

　7.没有叶绿体就不能进行光合作用。

　8.没有线粒体就不能进行有氧呼吸 。

　9.线粒体能将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
。

　10.细胞膜只含磷脂
，不含胆固醇。

　11.细胞膜中只含糖蛋白，不含载体蛋白
、通道蛋白 。

　12.只有叶绿体、线粒体能产生ATP ，细胞基质不能产生ATP
。

　13.只有动物细胞才有中心体。

　14.所有植物细胞都有叶绿体 、液泡 。

　15.无氧条件下不能产生ATP
、不能进行矿质元素的吸收。

　16.测量的CO2量、O2量为实际光合作用强度
。

　17.氧气浓度越低越有利于食品蔬菜保鲜 、种子储存。

　18.将人的胰岛素基因通过基因工程转入大肠杆菌
，大肠杆菌分泌胰岛素时依次经过：核糖体-内质网-高尔基体-细胞膜，合成成熟的蛋白质 。

　形态大小相同
、来源不同的染色体才是同源染色体
。

　19.没有同源染色体存在的细胞分裂过程一定属于减数第二次分裂。

　20.动物细胞也能发生质壁分离和复原 。

　21.植物细胞质壁分离是指细胞质与细胞壁发生分离
。

　22.只有顶芽才能产生生长素、侧芽不能产生生长素。

　23.激素直接参与细胞代谢 。

　24.抗体 、胰岛素等的分泌方式和神经递质的分泌方式是主动运输
。

　25.浆细胞能识别抗原。

高中生物易混淆知识

　1.类脂与脂类

　脂类：包括脂肪、固醇和类脂 ，因此脂类概念范围大 。

　类脂：脂类的一种，其概念的范围小
。

　2.纤维素
、维生素与生物素

　纤维素：由许多葡萄糖分子结合而成的多糖。是植物细胞壁的主要成分 。不能为一般动物所直接消化利用。

　维生素：生物生长和代谢所必需的微量有机物
。大致可分为脂溶性和水溶性两种
，人和动物缺乏维生素时，不能正常生长 ，并发生特异性病变——维生素缺乏症。

　生物素：维生素的一种
，肝、肾 、酵母和牛奶中含量较多 。是微生物的生长因子
。

　3.大量元素
、主要元素、矿质元素 、必需元素与微量元素

　大量元素：指含量占生物体总重量万分之一以上的元素，如C
、H、O 、N
、P、S 、K
、Ca、Mg。其中N 、P、S
、K、Ca 、Mg是植物必需的矿质元素中的大量元素 。C是基本元素
。

　主要元素：指大量元素中的前6种元素 ，即C
、H、O 、N
、P、S
，大约占原生质总量的97%。

　矿质元素：指除C 、H
、O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素 。

　必需元素：植物生活所必需的元素
。它必需具备下列条件：第一 ，由于该元素的缺乏
，植物生长发育发生障碍，不能完成生活史;第二 ，除去该元素则表现专一的缺乏症
，而且这种缺乏症是可以预防和恢复的;第三，该元素在植物营养生理上应表现直接的效果 ，绝不是因土壤或培养基的物理、化学 、微生物条件的改变而产生的间接效果。

　微量元素：指生物体需要量少(占生物体总重量万分之一以下)，但维持正常生命活动不可缺少的元素
，如Fe
、Mn、Zn 、Cu、B
、Mo，植物必需的微量元素还包括Cl、Ni 。

　4.还原糖与非还原糖

　还原糖：指分子结构中含有还原性基团(游离醛基或α-碳原子上连有羟基的酮基)的糖 ，如葡萄糖 、果糖
、麦芽糖
。与斐林试剂或班氏试剂共热时产生砖红色Cu2O沉淀。

　非还原糖：如蔗糖内没有游离的具有还原性的基团
，因此叫作非还原糖 。

　5.斐林试剂、双缩脲试剂与二苯胺试剂

　斐林试剂：用于鉴定组织中还原糖存在的试剂。很不稳定，故应将组成斐林试剂的A液(0.1g/mL的NaOH溶液)和B液(0.05g/mL的CuSO4溶液)分别配制 、储存
。使用时 ，再临时配制
，将4-5滴B液滴入2mLA液中，配完后立即使用。原理是还原糖的基团—CHO与Cu(OH)2在加热条件下生成砖红色的Cu2O沉淀 。

　双缩脲试剂：用于鉴定组织中蛋白质存在的试剂
。其包括A液(0.1g/mL的NaOH溶液)和B液(0.01g/mL的CuSO4溶液)。在使用时要分别加入 。先加A液 ，造成碱性的反应环境
，再加B液，这样蛋白质(实际上是指与双缩脲结构相似的肽键)在碱性溶液中与Cu2+反应生成紫色或紫红色的络合物
。

　二苯胺试剂：用于鉴定DNA的试剂 ，与DNA混匀后
，置于沸水中加热5分钟，冷却后呈蓝色。

　6.血红蛋白与单细胞蛋白

　血红蛋白：含铁的复合蛋白的一种 。是人和其他脊椎动物的红细胞的主要成分 ，主要功能是运输氧
。

　单细胞蛋白：微生物含有丰富的蛋白质，人们通过发酵获得大量的微生物菌体
，这种微生物菌体就叫作单细胞蛋白。

　7.显微结构与亚显微结构

　显微结构：在光学显微镜下能看到的结构，一般只能放大几十倍至几百倍 。

　亚显微结构：能够在电子显微镜下看到的直径小于0.2μm的细微结构
。

　8.原生质与原生质层

　原生质：是细胞内的生命物质。动植物细胞都具有 ，分化为细胞膜
、细胞质、细胞核三部分 。主要由蛋白质 、脂类
、核酸等物质构成。

　原生质层：是一种选择透过性膜
，只存在于成熟的植物细胞中，包括细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质
。它与成熟植物细胞的原生质相比 ，缺少了细胞液和细胞核两部分。

　9.赤道板与细胞板

　赤道板：细胞中央的一个平面
，这个平面与有丝分裂中纺锤体的中轴相垂直，类似于地球赤道的位置 。

　细胞板：植物细胞有丝分裂末期在赤道板的位置出现的一层结构 ，随细胞分裂的进行
，它由细胞中央向四周扩展，逐渐形成新的细胞壁
。

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